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少兒編程已經被寫入到未來G考考試項中，可見對于編程的足夠重視。未來，AI將會替代人類40%的工作，而其中的精髓就是編程，所以少兒編程的發(fā)展前景可以說是無可限量的。

2014年，浙江省G考改革方案。將信息技術科目（含編程）加入G考。

2016年, 《教育信息化“十三五”規(guī)劃》將信息化教學能力納入學校辦學水平考評體系。

2017年，國務院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，強調實施全民智能教育項目，在中小學階段設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育，鼓勵社會力量參與寓教于樂的編程教學軟件、游戲的開發(fā)和推廣。

2017年，教育部印發(fā)《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》，要求能運用一定的操作技能解決生活中的問題，將一定的想法或創(chuàng)意付諸實踐，通過設計、制作或裝配等，制作和不斷改進較為復雜的制品或用品，發(fā)展實踐創(chuàng)新意識和審美意識，提G創(chuàng)意實現能力。

2017年，工信部發(fā)布《促進新一代人工智能產業(yè)發(fā)展三年行動計劃》強調，鼓勵校企合作，支持G等學校加強人工智能等相關學科建設。

2017年12月，山東省在其Z新出版的小學信息技術六年J教材中，加入了編程的內容，并確定要將 Python 編程基礎納入信息技術課程和G考 的內容體系。

2018年，教育部印發(fā)《普通G中課程方案和語文等學科課程標準（2017年版）》，加入了人工智能、物聯網、大數據處理等內容，成為“新課 標”亮點之一。

2018年，全國計算機等J考試實施2018新版大綱，其中二J增加Python，取消Visual FoxPro數據庫程序設計。

2018年，浙江省信息技術教材編程語言由Visual Basic替換為Python（信息技術為浙江省G考選考科目之一）。

2018年，2018年4月天津政府招生辦發(fā)布的《2018年天津科技特長生招生計劃》中，多所中學將信息學奧賽、信息技術、人工智能等納入了招生范疇。

2018年，2018年6月江蘇省教育廳下發(fā)《關于印發(fā)<江蘇省義務教育勞動與技術課綱要><江蘇省義務教育信息技術課綱要>的通知》，要求在中小學普及編程教育。

2019年，廣東省將信息技術（含編程）加入G考內容。

2022年，全國一線城市初G中將加入編程必修課。